แนะนำตัว

สวัสดีคะ ดิฉันชื่อ : นางสาวเสาวนีย์   โกมล ชื่อเล่น : กิ๊บ

รหัสนักศึกษา : 554144076  ชั้นปีที่ 2  สาขา : คอมพิวเตอร์ศึกษา

คณะ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง

โครงการสอน

วิชานวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา PC545053(2-2-5)

(Innovation, Technology and Information in Education)

อาจารย์ผู้สอน ผศ.ดร.วิวรรธน์ จันทร์เทพย์

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง

ภาคเรียนที่ 1 / 2556

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาแนวคิด  ทฤษฎี  นวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา  ที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้  การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศ  แหล่งเรียนรู้  การสร้าง  การออกแบบ   การนำไปใช้  การประเมินผล  การปรับปรุงนวัตกรรม  สามารถเลือกใช้  ออกแบบ  สร้าง  ปรับปรุงนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศสำหรับการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับระดับการศึกษา ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี  สามารถแสวงหาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย  และเพื่อส่งเสริมการเรียนรุ้ของผู้เรียน

วัตถุประสงค์

เมื่อผู้เรียนศึกษาเนื้อหากิจกรรมในบทเรียนแล้วจะมีความสามารถหรือพฤติกรรมอังนี้

1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ หลักการ  และแนวคิดนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษาได้

2. อธิบายบทบาท คุณค่า  ประเภท  และประโยชน์ของนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษาได้

3. อธิบายความสัมพันธ์ของนวัตกรรม  เทคโนโลยี และสารสนเทศทางการศึกษาได้

4. บอกขั้นตอนของการเกิดนวัตกรรม และเปรียบเทียบความแตกต่างกับเทคโนโลยีได้อย่างชัดเจน

5. บอกความหมาย ขั้นตอนและกระบวนการของการเรียนรู้  การรับรู้ตามธรรมชาติของผู้เรียนแต่ละวัยได้

6.  วิเคราะห์สาเหตุในการนำนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศมาใช้ในการปัญหาทางการศึกษาได้

7.  ยกตัวอย่างนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาในยุคปัจจุบันได้

8.  ออกแบบและสร้างสรรค์นวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

9.   ปรับปรุงและเลือกใช้นวัตกรรม  เทคโนโลยี  และนวัตกรรมทางการศึกษากับการเรียนการสอนได้

10.  ประเมินผลนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

11.  ระบุและเสนอแนะแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

12.    ออกแบบการเรียนการสอนในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้

เนื้อหาบทเรียน

หน่วยการเรียนที่ 1  แนวคิด  ทฤษฎี  ความหมาย  ความสำคัญของนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษา

หน่วยการเรียนที่ 2  ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

หน่วยการเรียนที่ 3  สื่อการเรียนการสอน

หน่วยการเรียนที่ 4  วิธีระบบ

หน่วยการเรียนที่ 5  จิตวิทยาการเรียนการสอน

หน่วยการเรียนที่ 6  การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้

หน่วยการเรียนที่ 7  คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

หน่วยการเรียนที่ 8  หนังสืออีเล็กทรอนิกส์ (e-Book)

หน่วยการเรียนที่ 9  สื่อมัลติมีเดีย (Multi-Media)

หน่วยการเรียนที่ 10  การเรียนการสอนแบบผสมผสาน

กิจกรรมการเรียนการสอน

1.  รูปแบบการสอนเป็นการเรียนการสอนแบบผสมผสาน (blended learning) ระหว่าง การเรียนการสอนในห้องเรียนปกติ(Face-to-Face  or  Traditional  Classroom) กับ การเรียนการสอนบนออนไลน์โดยใช้เว็บบล็อก (Online Learning with Weblog)โดยใช้อัตราส่วน 39% - 79%

2.  เทคนิควิธีสอน

2.1  การบรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน

2.2  การมอบหมายงาน  การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

2.3  การทำงานเป็นกลุ่มด้วยการแสดงความคิดเห็น

-   การซักถาม

-  การอภิปราย

-  การทำแบบฝึกหัด

-  การแสดงผลงาน

การบูรณาการกับความพอเพียง

ความมีเหตุผล

ความพอประมาณ

ภูมิคุ้มกันในตนเองที่ดี

-  เงื่อนไขความรู้  :   รอบรู้    รอบคอบ   ระมัดระวัง

-   เงื่อนไขคุณธรรม  :  ซื่อสัตย์   แบ่งปัน

คุณลักษณะที่พึงประสงค์

ผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชานี้จะต้องเป็นผู้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สำคัญได้แก่  ความซื่อสัตย์  โดยแสดงออกอย่างบูรณาการอย่างสัมพันธ์กับพฤติกรรมต่างๆไปพร้อมๆกับกิจกรรมการเรียนการสอนทุกขั้นตอน  เช่น

-  ความรับผิชอบและตรงต่อเวลาในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน

-  มีความรักความสามัคคีในกลุ่มผู้เรียนร่วมวิชาเอกเดียวกันและวิชาเอกอื่นๆ

-  ให้ความช่วยเหลือผู้อื่นด้วยเจตนาที่บริสุทธิ์

-  ใฝ่ดี  ใฝ่รู้  สู้งาน

-  มีความคิดสร้างสรรค์

-  มีระเบียบวินัยในการแต่งกาย

-  สุภาพ  เสรีภาพ  อ่อนน้อม  และให้เกียรติผู้อื่น

แหล่งเรียนรู้

1 ห้องสมุด

2. อินเตอร์เน็ต

3. เอกสารประกอบการสอน

4. ตัวอย่างเว็บบล็อก

5. สื่อของจริง ของตัวอย่าง

6. ชุมชนท้องถิ่น

การวัดและประเมินผล

1.  การวัดผล

1.1   การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน(คุณลักษณะที่พึงประสงค์)                  10 %

1.2   เอกสารรายงาน  การแสดงความคิดเห็นและการประเมิน (รายบุคคล)             10 %

1.3  เว็บบล็อก (รายบุคคล)                                                                                       20 %

1.4  เว็บบล็อก (กลุ่ม)                                                                                               20 %

1.5  การนำเสนอผลงานการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีกับการเรียนการสอน                 20 %

1.6  สอบปลายภาค                                                                                                    20 %

2.  การประเมินผล

ระดับคะแนน                80 – 100                            ค่าระดับคะแนน                    A

ระดับคะแนน                75 – 79                              ค่าระดับคะแนน                    B+

ระดับคะแนน                70 – 74                              ค่าระดับคะแนน                    B

ระดับคะแนน                65 – 69                             ค่าระดับคะแนน                    C+

ระดับคะแนน                60 – 64                             ค่าระดับคะแนน                    C

ระดับคะแนน               55 – 59                             ค่าระดับคะแนน                     D+

ระดับคะแนน                50 – 54                             ค่าระดับคะแนน                    D

ระดับคะแนน                0 – 49                               ค่าระดับคะแนน                   E

ความซื่อสัตย์ (integriry)

เป็นพฤติกรรมหรือความสามารถ(competency)อย่างหนึ่งที่มีประโยชน์และมีคุณค่าในความเป็นมนุษย์ของบุคคล ช่วยให้เกิดความไว้วางใจ น่าเชื่อถือ และเป็นปัจจัยที่จะนำไปสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้และดำเนินงานของบุคคลหรือองค์กร

การจัดการเรียนการสอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับครูในภาคเรียนที่2/2554 มุ่งเน้นในการใช้ความซื่อสัตย์เป็นเครื่องมือสำคัญเพื่อกำกับกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งในแบบรายบุคคลและแบบทีม โดยมีเกณฑ์เบื้องต้นเป็นแนวทางในการปฏิบัติ 5 ระดับ ดังนี้

ระดับความซื่อสัตย์

1. ระดับตำกว่ามาตรฐานที่กำหนดอย่างมาก

·ให้ข้อมูลที่บิดเบือนจากความจริงเป็นเหตุให้เกิดปัญหาหรือความเข้าใจผิด

·หลีกเลี่ยงการตักเตือนหรือแจ้งผู้ที่ทำผิดระเบียบ

·ปฏิเสธ/ไม่ยอมรับความผิดพลาดที่เกิดขึ้น

·ละเมิดระเบียบหรือกฎเกณฑ์อยู่เสมอ

2. ระดับตำกว่ามาตรฐาน

·ดูแลและรักษาทรัพย์สินหรือผลประโยชน์ของส่วนรวมเป็นบางครั้ง

·ตักเตือนหรือแจ้งผู้ทำผิดระเบียบหรือกฎเท่าที่จำเป็น

·ไม่ประพฤติตนตามระเบียบหรือกฎของส่วนร่วมเป็นบางครั้ง

3. ระดับมาตรฐานที่กำหนด

·รับฟังและไม่นำข้อมูลของผู้อื่นมาเปิดเผย

·ดูและและรักษาทรัพย์สินและผลประโยชน์ของส่วนรวมอยู่เสมอ

·ไม่นำทรัพย์สินของส่วนรวมมาใช้ประโยชน์ส่วนตัว

·ประพฤติตนตามระเบียบหรือกฎอยู่เสมอ

4. สูงกว่ามาตรฐานที่กำหนด

·ไม่เปิดเผยข้อมูลของหน่วยงานที่อาจสร้างความขัดแย้งหรือปัญหาให้เกิดขึ้น

·ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสมกับกลุ่มคน เวลา และสถานการณ์

·ตักเตอืนสมาชิกในทีมเมื่อทำผิดระเบียบหรือกฎ

·ยอมรับและหาทางแก้ไขความผิดพลาดที่เกิดขึ้นจากการกระทำของตนเอง

5. สูงเกินกว่าที่มาตรฐานกำหนด

·แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบเห็นผู้ทำผิดระเบียบหรือกฎ

·ปลุกจิตสำนึกให้สมาชิกทั้งภายในและภายนอกหน่วยงานมีจรรยาบรรณและคุณธรรมในการทำงานนำทรัพย์สินของตนเองมาใช้เพื่อใกรทำงานประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนด

ประโยชน์และคุณค่าของความซื่อสัตย์

1. ส่งเสริมให้เกิดความเมตตาธรรม

2. ปราศจากความหวาดระแวงซึ่งกันและกัน

3. เป็นพื้นฐานในการช่วยเหลือเกื้อกูลกันในสังคม

4. ส่งเสริมความรักและการให้เกียรติซึ่งกันและกัน

5. เป็นพฤติกรรมที่ปราศจากความหวาดระแวง

6. เป็นแนวทางในการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข

7. นำไปสู่ความรักและเคารพในเกียรติของตนเองและบุคคลอื่น

8. เป็นการเคารพสิทธิ์ในทรัพย์สินหรือความรู้สึกคนอื่น

9. ช่วยรักษาปกป้องผลประโยชน์ของตนเองหรือองค์กรอย่างตรงไปตรงมา

10. ช่วยสร้างความอบอุ่นแก่ตนเอง ครอบครัว และสังคม

11. ช่วยส่งเสริมความเป็นระเบียบและมีวินัยในตนเองและสังคม

12. ช่วยสร้างความจริงใจและไว้วางใจซึ่งกันและกันได้

สวัสดีค่ะ ดิฉันชื่อนางสาวเสาวนีย์ โกมล นักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎหมูบ้านจอมบึงค่ะ บล็อกนี้ดิฉันจัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ความรู้และใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนให้สำหรับผู้ที่สนใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับวิชานวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา ดิฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าบล็อกนี้จะเป็นประโยชน์ให้แก่ผู้ที่มาเข้าชมไม่มากก็น้อย